با سلام ، ورود شمارا به وبلاگ گنجینه علم وادب کلاس پنجم وششم ابتدایی خوش آمد ميگويم ، براي مشاهده کامل مطالب از آرشيو مطالب وبلاگ استفاده کنيد.

گنجینه علم وادب کلاس پنجم وششم ابتدایی
دبستان دخترانه خدیجه کبری(س) پایه ششم منطقه بندرریگ - بوشهر
درباره وبلاگ


با سلام

این وبلاگ توسط معلم پایه پنجم و ششم دبستان خدیجه کبری (ع) ریگ طراحی شده است
هدف ازطراحی این وبلاگ آشنایی دانش آموزان با کاربرد رسانه ها در فرایند آموزشی وپیشرفت در علم ودانش نوین ،تکنولوژی روز ،استفاده از سئوالات طبقه بندی شده ی دروس مختلف می باشد انشا... مرا دراین راه با نظرات سازنده ورهنمودهای آموزشی خودیاری نمائید

پروفايل من
نويسندگان
موضوعات
مطالب اخبر
آرشيو وبلاگ
لينک دوستان
  • دبستان خدیجه کبری (س)
  • پیش دبستانی شکوفه2دبستان خدیجه کبری(س)
  • پيش دبستاني نيايش بندرريگ
  • کانون مسجد امام حسین(ع)
  • مدرسه یادآوران پارس آبادمغان
  • قصه کودکان
  • آموزگاردوم
  • ریاضی
  • سرگروه پنجم
  • وب قرآن
  • معلم راهنمای جابر
  • آزمون نوین پنجم
  • دهکده
  • آموزگار پنجم
  • کلاس پنجم
  • راهنمای طرح جابر
  • سخت کوشان (پایه پنجم )
  • معلم بندری
  • آموزشی5 پنجم
  • آموزش ابتدایی
  • ني ني وبلاگ
  • انس با قرآن
  • ترنم تلاش
  • کلاس پنجم شهید چمران بافق
  • آب آبی دریا آبی
  • یادداشت های یک معلم ابتدایی
  • اس ام اس مثبت
  • مذهبی
  • رشد
  • سایت دکمه
  • سایت سخن زنده
  • محتوای الکترونیک
  • سفره ماهی
  • در جستجوی دانش
  • سایت نقاشی
  • تولید محتوای الکترونیک
  • تولید محتوا اردبیل
  • انجمن مجید
  • سایت انیمیشن
  • سایت gif
  • سینا شکلک
  • جیک جیک
  • تلاشگران
  • داراقرآن حکیم
  • گروه درسی پنجم بن رود
  • زيباسازي وبلاگ وسايت
  • امام جمعه
  • دبستان شاهد حضرت رسول بجنورد
  • بندرریگ
  • مسجد صاحب زمان (عج)
  • حماسه عاشورایی
  • سر گروه پنجم ریگ
  • دبستان احسان
  • دبستان آنلاین -شوکتی
  • شکلک محمد
  • انیمیشن اف
  • انیمیشن م
  • وزارت آموزش وپرورش
  • شباهنگ تصویر
  • فریبا
  • فرزین (فرنیا)
  • پرطلا
  • وااسلاماه
  • کودک سیتی
  • پایگاه وب های ایران
  • بندر عشق
  • سایت کودکان
  • داستانهای ک 88
  • اندیشه قم
  • رهیار
  • كدبانو
  • آموزگاركودكان دبستاني
  • تصاوير متحرك
  • پيوند
  • دبستان انزلي
  • پايگاه علمي آلاچيق
  • سايت زمين لرزه
  • آموزگارپايه ششم
  • سايت جوان
  • طرح جابر آقاي موسوي
  • كلاس پنجم پاشايي - انزلي
  • تبسم خورشيد
  • مدرسه خلاق
  • معلم دير
  • معلمي از جنوب
  • بلاگفا
  • سايت تبديل به عكس
  • تصاوير png
  • ياردبستاني
  • نمونه سئوالات ازمون معلمان
  • كانون فرهنگي آموزشي قلم چي
  • معلم ششم
  • يار دبستاني
  • آموزگار آب
  • كلاس بيست
  • حسينه امام حسين (ع)
  • سايت آموزش رياضي
  • سايت اپلود فايل
  • سريرا
  • هوشمند سازي هيواآتي
  • مدرسه هوشمند خديجه كبري(س)
  • تبسم خورشيد
  • شهر مجازي ايرانيان
  • كلبه ششم
  • ادبستان
  • معلم كلاس ششم
  • گلهاي ششم
  • برچسب ها
    پيوندهاي روزانه
    ديگر امکانات

    ........................ كد فرج

    گالري تصاوير كد آمارگير ....................................
    .............................. ايام هفته اوقات شرعي كدمتحرك


    kaj tasavir کد کج شدن عکسها در وبلاگ

    لينك هاي مفيد

    **********************
    پایه‌ی پنجم دبستان شاهد انزلی **********************
    تيزهوشان دبستاني ها(آزمون+نکات مهم) **********************
    دانلود خلاصه درس‌ها **********************
    بخش نمونه سوالات ریاضی پایه ششم **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    واژه یاب **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    mwuor4ujura1de1br4c.png **********************
    ریاضت 20 **********************
    با کودکان برای کودکان **********************
    بانک سوالات امتحانی ، اسلایدهای آموزشی ، نکات درس‌ها و ... ***************** اعتبار انسانها به حضورشان نیست بلکه به دلهره ایست که در نبودشان درست میکنند ***************** گریزانم از این مردم که با من به ظاهر همدم و یک رنگ هستند ولی در باطن از فرط حقارت به دامانم دو صد پیرایه بستند (فروغ) ........................................
    به كلاس ششم خوش آمديد
    نوشته شده توسط آموزگار کلاس ششم خدیجه کبری(س) در تاريخ چهارشنبه ۱ آبان۱۳۹۲







    نوع مطلب :
    تنها مرگ است كه دروغ نمي گويد
    نوشته شده توسط آموزگار کلاس ششم خدیجه کبری(س) در تاريخ یکشنبه ۲۷ بهمن۱۳۹۲
    امام جعفر صادق علیه السلام می فرمایند:نیکوتر از راستی ، گوینده ی آن و بهتر از خوبی ، انجام دهنده ی آن است 

                                                                                                                                    بحارالانوار جلد 66 صفحه 404


    آثار زیان‌بار دروغ

    در تعالیم حکیمانه اسلام درباره دروغ و مبارزه با آن زیاد تاکید شده تا جایی که دروغگویان را همردیف منافقان برشمرده و دروغ را کلید تمام گناهان دانسته و تصریح کرده‌اند تا انسان دروغ را به هر شکل و به هر صورت ترک نکند مزه ايمان را نخواهد چشید؛ همچنین اگر بخواهیم از لحاظ عقلی نیز بررسی کنیم متوجه‌اين نکته می‌شویم که نخستین اثر زیان‌بار دروغ رسوایی و بی‌آبرویی و از دست دادن پایگاه اجتماعی و اعتماد مردم است، اثر دیگر دروغ آن است که انسان را به دروغ­ها یا گناهان دیگر دعوت می‌کند، زیرا دروغگو مجبور است برای مخفی ساختن دروغ‌هایش گاه دروغ‌های دیگری بگوید یا دست به کارهای خطرناکی بزند.

    سومین اثر زیان بخش دروغ آن است که به شخص دروغگو امکان می‌دهد به طور موقت پرده‌اي بر خلافکاری‌های خود بیفکند در حالیکه اگر راست می‌گفت ناچار بود آن اعمال را ترک کند.

    چهارمین اثر دروغ ‌اين است که انسان را تدریجا به صفوف منافقان ملحق می‌کند، زیرا دروغ خود شاخه‌اي از شاخه‌های نفاق است چرا که دروغگو خود را به چهره راستگویان در آورده و سخنش را به عنوان یک واقعیت القا می‌کند در حالی‌که در درونش چیز دیگری می‌گوید.

    با‌اين توضیح به سراغ نهج‌البلاغه می‌رویم تا با نگاهی هرچند گذرا به سخنان گهربار امیر مؤمنان زوایای دیگری از آثار زیان‌بار دروغ را مطرح کنیم.

    علی علیه‌السلام دروغ را ناسازگار با ‌ايمان مطرح کرده، اشاره به‌اين نکته دارد که دروغ زمینه رسوایی و زبونی و نیز زمینه‌های فکری، فرهنگی و اخلاقی سقوط انسان را فراهم می‌کند: جَانِبُوا الْكَذِبَ فَإِنَّهُ مُجَانِبٌ لِلْإِيمَانِ الصَّادِقُ عَلَى شَفَا مَنْجَاةٍ وَ كَرَامَةٍ  وَ الْكَاذِبُ عَلَى شَرَفِ مَهْوَاةٍ وَ مَهَانَة.

    از دروغ بر كنار باشيد كه از ايمان فاصله دارد، راستگو در مسير نجات و بزرگوارى است اما دروغگو بر لب پرتگاه هلاكت و پستى قرار گرفته است. 

    علي (ع) مي فرمايد :

    وفا همزاد راستگوئى است، سپرى محكمتر و نگهدارنده‏تر از آن سراغ ندارم آن كس كه از وضع رستاخيز آگاه باشد، خيانت نمى‏كند.

    انگیزه­های دروغ و ریشه­های آن

    دروغ با انگیزه‌های فراوانی چون دشمنی، حسادت، تامین منافع دنیوی، طمع یا عادت انجام می‌شود که می‌توان یکی از عوامل آن را ضعف نفسانی دانست، به عبارت دیگر دروغ کار انسان‌هاي ضعیف و ترسو است و انسان قوی و شجاع دروغ نمی‌گوید، زیرا نیازی به استفاده از‌ اين روش غلط ندارد؛ همانطوری که در روایتی از پیامبر گرامی‌اسلام سرچشمه دروغ ضعف شخصیت و عقده حقارت شمرده شده است: لايَكْذِبُ الْكَاذِبُ إِلَّا مِنْ مَهَانَةِ نَفْسِهِ 

    کسی دروغ نمی‌گوید مگر به خاطر بی‌ارزش بودن خودش در نظر خویش


    نوع مطلب :
    بازی با نگاه
    نوشته شده توسط آموزگار کلاس ششم خدیجه کبری(س) در تاريخ چهارشنبه ۲۳ بهمن۱۳۹۲


    بازی با نگاه

    اگر به صورت پراکنده به این صفحه نگاه کنید تمامی دایره ها را صورتی خواهید دید ولی
    اگر روی علامت مثبت خیره شوید یکی از دایره ها به رنگ سبز درخواهد آمد 
    با نگاه بیشتر و عمقی تر به علامث مثبت ,تمامی دایره های صورتی محو خواهند شد.




    Pink Dots Optical Illusion




    نوع مطلب :
    شهادت حضرت معصومه (س) تسليت باد
    نوشته شده توسط آموزگار کلاس ششم خدیجه کبری(س) در تاريخ یکشنبه ۲۰ بهمن۱۳۹۲
    زائري دل شكسته ام آه معصومه جان سلام

    دل به مهر تو بسته ام بانوي مهربان سلام

    اي ضريحت حريم مهر ياد سبزت شميم دل

    نام پاكت نسيم مهر رحمت اسمان سلام

    روي تو قبلگاه دل لطف تو شمع راه دل

    آستانت پناه دل اي دل بي دلان سلام

    Pic Hazrat Masoomeh 01 بک گراند های با کیفیت در مورد وفات حضرت معصومه {ص}



    نوع مطلب :
    ميلاد مبارك
    نوشته شده توسط آموزگار کلاس ششم خدیجه کبری(س) در تاريخ جمعه ۱۸ بهمن۱۳۹۲

    تصاویر-متحرک-ولادت-امام-حسن-عسگری-(ع)-(shabhayetanhayi (2)


    نوع مطلب :
    پيك آدينه
    نوشته شده توسط آموزگار کلاس ششم خدیجه کبری(س) در تاريخ پنجشنبه ۱۷ بهمن۱۳۹۲

    فصل 5 ریاضی، درصد و ریاضیّات مالي (از صفحه 96 تا 100)


    نوع مطلب : پیک آدینه،
    نرم افزار محتواي آموزشي نگارا
    نوشته شده توسط آموزگار کلاس ششم خدیجه کبری(س) در تاريخ پنجشنبه ۱۷ بهمن۱۳۹۲

    نرم افزار تولید محتوای آموزشی- نگارا 2

    نوع مطلب :
    مسابقه علمي
    نوشته شده توسط آموزگار کلاس ششم خدیجه کبری(س) در تاريخ دوشنبه ۷ بهمن۱۳۹۲
    به مناسبت ايام دهه خجسته فجر المپياد علمي پايه ششم فردا ساعت 9صبح در مدرسه حضرت معصومه بر گزار مي گردد انشا... دانش آموزان عزيز موفق وسر بلند باشند 


    نوع مطلب : مناسبت ها،

    عوامل ضعف آموزش ریاضی و مشكلات مربوط به آن (2)

    عوامل ضعف آموزش ریاضی مربوط به روش‌های آموزش:

    كلاس ریاضی سخت است چون با زبان‌های خودش بیان نمی‌شود بلكه در چارچوب كتاب و روش تدریس معلمان محدود شده است و با حجم زیاد كتاب، معلم نمی‌تواند مطالب جالب و توضیحات لازم را در مورد تاریخ و نحوه‌ی به كاربردن مطالب تدریس در زندگی را بیان كند.

    باید توجه داشته باشیم كه معلم ولو ریاضی‌دان باشد نمی‌تواند ادعا كند كه روشی كه در تدریس به كار می‌برد بهترین است؛ زیرا ریاضی‌دانستن یك چیز و ریاضی تدریس‌كردن چیزی دیگر است اگر روش بنا به منطق بزرگسالان بهتر به نظر آید، معلوم نیست برای دانش‌آموزان كه هنوز فرایند‌های منطقی نزد آنها در حال تحول است مناسب یا مناسب‌تر باشد.



                                   


    مرکز یادگیری سایت تبیان




    نوع مطلب :
    انگيزه دانش آموزان از پرسيدن
    نوشته شده توسط آموزگار کلاس ششم خدیجه کبری(س) در تاريخ پنجشنبه ۳ بهمن۱۳۹۲


    انواع پرسش در كلاس های دوره ابتدایی





    انگیزه ی شاگردان از پرسیدن


    1- برقراری دوستی
     2- جلب توجه آموزگار و دیگر شاگردان به خود
    3- برای به ستوه در آوردن آموزگار
    4- برای اتلاف وقت
    5- برای میل به فهمیدن و ....

     

    هدف معلم از پرسش

    1- برای به دست آوردن اطلاعات و تجربیات قبلی شاگردان
    2- برای به دست آوردن ایده نظر دانش آموزان
    3- برای بیدار كردن اندیشه ها
    4- برای كنترل كلاس

     

    معلم برای طرح یك پرسش خوب، نیازمند سه مهارت زیر است:

    1- آگاهی از انگیزه ی طرح پرسش
    2- اطلاع از نوع پرسش مطرح شده
    3- توانایی تغییر پرسش و تبدیل آن به پرسش های قابل تحقیق

    نوع مطلب :
    رد پاي خداوند....
    نوشته شده توسط آموزگار کلاس ششم خدیجه کبری(س) در تاريخ جمعه ۲۷ دی۱۳۹۲
    رد پای خداوند ...
    دیشب رویایی داشتم
    خواب دیدم بر روی شنها راه می ­روم همراه با خود خداوند
    و بر روی پرده­ شب تمام روزهای زندگی ام را، مانند فیلمی می ­دیدم
    همان طور که به گذشته­ ام نگاه می­ کردم روز به روز زندگی را
    دو رد پا بر روی پرده ظاهر شد
    یکی مال من یکی از آن خداوند راه ادامه یافت
    تمام روزهای زندگی ­ام خاتمه یافتند آن گاه ایستادم و به عقب نگاه کردم
    در بعضی از جاها فقط یک رد پا وجود داشت اتفاقاً، آن محل ها مطابق با سخت ­ترین روزهای زندگی من بود روزهایی با بزرگترین دردها، رنج­ها، ترس­ ها و ...
    آن گاه از او پرسیدم  خداوندا، تو به من گفتی در تمام ایام زندگی ­ام با من خواهی بود
    و من پذیرفتم که با تو زندگی کنم
    خواهش می ­کنم به من بگو چرا در آن لحظات درد­آور مرا تنها گذاشتی؟
    خداوند پاسخ داد: فرزندم تو را دوست دارم و به تو گفتم که در تمام سفر با تو خواهم بود
    من هرگز تو را تنها نخواهم گذاشت
    نه حتی برای لحظه ­ای
    و من چنین نکردم
    هنگامی که در آن روزها یک رد پا بر روی شن­ها دیدی
    من بودم که تو را به دوش می ­کشیدم

    «فرهنگ عامیانه ی برزیلی»
    منبع : مغان آراز

    نوع مطلب :


    نوع مطلب :
    تسليت
    نوشته شده توسط آموزگار کلاس ششم خدیجه کبری(س) در تاريخ پنجشنبه ۱۹ دی۱۳۹۲
    Motharek Emam Hasan Askari (3)



    روح تو در بهشت الهی مقیم شد

    به رفتن تو حضرت مهدی یتیم شد

    یابن الحسن ، از این همه بی داد ، الامان

                                                    عجل علی ظهورک یا صاحب الزمان

    هشتم ربیع الاوّل ، سالروز شهادت یازدهمین اختر تابناک

     امامت و ولایت حضرت امام حسن عسکری علیه السلام را به ساحت

     مقدس حضرت حجةبن الحسن روحی و ارواح العالمین له الفداء/

    و عاشقان راه امامت و ولایت تسلیت عرض میکنم.

    نوع مطلب :
    (داستان مورچه وسليمان نبي )
    نوشته شده توسط آموزگار کلاس ششم خدیجه کبری(س) در تاريخ پنجشنبه ۱۹ دی۱۳۹۲

    روزی حضرت سلیمان (ع ) در کنار دریا نشسته بود،

    نگاهش به مورچه ای افتاد که دانه گندمی را باخود به طرف دریا حمل می کرد.

    سلیمان (ع) همچنان به او نگاه می کرد که دید او نزدیک آب رسید.

    در همان لحظه قورباغه ای سرش را از آب دریا بیرون آورد و دهانش را گشود…

    مورچه به داخل دهان او وارد شد و قورباغه به درون آب رفت.

    سلیمان مدتی در این مورد به فکر فرو رفت و شگفت زده فکر می کرد.

    ناگاه دید آن قورباغه سرش را از آب بیرون آورد و دهانش را گشود.

    آن مورچه آز دهان او بیرون آمد، ولی دانه ی گندم را همراه خود نداشت.

    سلیمان(ع) آن مورچه را طلبید و سرگذشت او را پرسید.

    مورچه گفت :

    ” ای پیامبر خدا در قعر این دریا سنگی تو خالی وجود دارد و کرمی در درون آن زندگی می کند.
    خداوند آن را در آنجا آفرید او نمی تواند از آنجا خارج شود و من روزی او را حمل می کنم.
    خداوند این قورباغه را مامور کرده مرا درون آب دریا به سوی آن کرم حمل کرده و ببرد.
    این قورباغه مرا به کنار سوراخی که در آن سنگ است می برد و دهانش را به درگاه آن سوراخ می گذارد
    من از دهان او بیرون آمده و خود را به آن کرم می رسانم و دانه گندم را نزد او می گذارم و سپس باز می گردم
    و به دهان همان قورباغه که در انتظار من است وارد می شود او در میان آب شنا کرده مرا به بیرون آب دریا
    می آورد و دهانش را باز می کند و من از دهان او خارج میشوم.”

    سلیمان به مورچه گفت :

    “وقتی که دانه گندم را برای آن کرم میبری آیا سخنی از او شنیده ای ؟”

    مورچه گفت آری او می گوید :

    ای خدایی که رزق و روزی مرا درون این سنگ در قعر این دریا فراموش نمی کنی رحمتت را نسبت به بندگان با ایمانت فراموش نکن.


    نوع مطلب :

    ناتوانی دانش آموزان در نگارش انشا بدین شرح می باشد

    روش های تقویت انشای دانش آموزان ابتدایی

    1- عدم آشنایی دانش آموزان با طرز و چگونگی انشا كه دلایل آن در وضعیت موجود نوشته شد، كه در دوم ابتدایی آشنایی دانش آموزان فقط با جمله بندی بوده  است.

     

    2- دانش آموزان نمی دانند كه در مورد چه بنویسند، كدام موضوعات و مطالب در نوشتن آن ها كمك خواهد كرد.

     

    3- انشا در سر كلاس نوشته نمی شود، محول كردن نگارش به محوطه خارج از كلاس كه لاجرم دانش آموزان از اولیای دانش آموزان استفاده نماید.

     

    4- عدم علاقه و رغبت معلمان و همچنین عدم آشنایی با قواعد موضوعات مناسب هر پایه مطابق با اصول روان شناسی، و توانایی ذهنی، حدود سنی 10  الی  11 سال.

     

    5- تقویت نكردن مهارت گوش دادن دانش آموزان به انشاهای خوانده شده در كلاس درس.

     

    6- عـدم فضـای آزاد، و فضـای پـرسـش و پـاسـخ و نقـد و بـررسـی نوشته های دانش آموزان در كلاس.

     

    7- مناسب نبودن موضوعات انتخاب شده با توجه به گروه سنی و همچنین تكراری بودن موضوعات.

     

    8- عدم مطابقت مطالب كتاب های قصه و داستان پروری ذهن های دانش آموزان در مدرسه و بیرون از مدرسه.

     

    9- معلمان معیارهای مشخص در ارزشیابی انشا در دست ندارند.

    نوع مطلب : بخوانیم و بنویسیم،

    نمونه سوالهای نوبت اول سال تحصیلی 93-92 

    درس مطالعات اجتماعی نوبت اول 



    منبع : تبسم خورشيد


    نوع مطلب :
    زندگينامه جلال الدين محمد بلخي
    نوشته شده توسط آموزگار کلاس ششم خدیجه کبری(س) در تاريخ یکشنبه ۱۵ دی۱۳۹۲

    دانلود زندگینامه جلال الدین محمد بلخی (مولوی) 

    شکلک های محدثه


    نوع مطلب :


    نوع مطلب :










    طراح قالب